מ־26 ילקוטים ליותר מ־700, הדרך של הפרויקט שלנו
יש פרויקטים שמתחילים מרעיון, ויש כאלה שמתחילים מזיכרון.
אצלי, פרויקט חלוקת הילקוטים התחיל הרבה לפני שהייתה עמותת ניצוץ בראשית.
כשהייתי ילד והגענו לישראל, היו דברים שפשוט לא היו לנו. אחד מהם היה ילקוט לבית הספר. גם אחותי הגיעה לכיתה א׳ בלי ציוד מתאים, ורק שנים אחר כך היא סיפרה לי עד כמה החוויה הזו הייתה משמעותית עבורה.
באותו זמן, כילד, לא באמת מנתחים את הדברים האלה. פשוט מסתדרים עם מה שיש.
רק הרבה שנים אחר כך אתה מבין שלפעמים דווקא הדברים הקטנים הם אלה שנשארים בזיכרון.
כשקובי ואני הקמנו את ניצוץ בראשית, החלטנו שאנחנו רוצים להתמקד בילדים ובני נוער ולעשות פרויקטים שיש להם השפעה מאוד ברורה בשטח.
לא חיפשנו רעיונות מורכבים מדי.
שאלנו שאלה פשוטה: איפה אפשר לזהות צורך אמיתי ולתת לו מענה בצורה מסודרת?
פרויקט חלוקת הילקוטים היה אחד הדברים הראשונים שעלו.
הסיבה הייתה ברורה מבחינתי. ידעתי מניסיון אישי מה זה אומר להגיע לבית הספר בלי ציוד כמו שאר הילדים.
התחלנו בקטן
הפעילות הראשונה הייתה בשיתוף מועצת גדרה.
חילקנו 26 ילקוטים לילדים שעולים לכיתה א׳.
לא הייתה באותו שלב מערכת גדולה, לא עשרות רשויות ולא מאות ילקוטים.
היה פרויקט קטן, עם מטרה מאוד ממוקדת.
להגיע לילדים לפני תחילת שנת הלימודים ולוודא שיש להם ילקוט מתאים.
כבר אחרי הפעילות הראשונה הבנו שהצורך גדול בהרבה ממה שחשבנו.
בשנה שלאחר מכן הפרויקט גדל, ובהמשך הצטרפו רשויות נוספות.
עם הזמן עברנו מעשרות ילקוטים למאות.
בשנת 2025 כבר חילקנו יותר מ־700 ילקוטים ביותר מ־15 רשויות.
למה לעבוד עם הרשויות
אחד הדברים שלמדנו לאורך הדרך הוא שלא מספיק לרכוש ציוד.
צריך גם לדעת להגיע לאנשים הנכונים.
לכן בחרנו לעבוד יחד עם הרשויות המקומיות ועם גורמי הרווחה והחינוך.
הם מכירים את המשפחות, את בתי הספר ואת הצרכים המקומיים הרבה יותר טוב מאיתנו.
התפקיד שלנו הוא להביא את המשאבים, לארגן את הפרויקט ולוודא שהציוד מגיע בזמן.
התפקיד שלהם הוא לעזור לזהות את הילדים והמשפחות שעבורם הסיוע באמת נדרש.
החיבור הזה הפך את הפרויקט להרבה יותר מסודר ויעיל.
עם הזמן הבנו שגם הדרך חשובה
בתחילת הדרך חשבנו בעיקר על התוצאה.
כמה ילקוטים אפשר לקנות.
כמה ילדים יקבלו אותם.
אבל עם הזמן הבנו שגם הדרך שבה הילקוט מגיע לילד חשובה לא פחות.
אנחנו משתדלים שהחלוקה תהיה מכבדת ודיסקרטית.
המטרה היא לא לייצר סיטואציה שבה ילד צריך להרגיש שהוא מקבל צדקה.
הוא פשוט צריך להתחיל את שנת הלימודים עם הציוד שהוא צריך.
זה הכול.
היום אנחנו מסתכלים קדימה
מבחינתנו, 700 ילקוטים הם לא יעד סופי.
זה בעיקר סימן לכך שהמודל עובד.
אנחנו יודעים לעבוד עם הרשויות.
אנחנו יודעים לנהל את הלוגיסטיקה.
אנחנו יודעים לגייס שותפים ולבצע את החלוקה בזמן.
עכשיו המטרה היא להרחיב את הפרויקט לרשויות נוספות ולהגיע לעוד ילדים.
מה שהתחיל בזיכרון אישי הפך עם השנים לפרויקט קבוע של העמותה.
וזה בדיוק סוג הפעילות שאנחנו רוצים להמשיך לבנות בניצוץ בראשית.
פרויקט שמתחיל מצורך ברור, מתבצע בצורה מסודרת ומייצר תוצאה שאפשר לראות בשטח.
